Botkyrka

Botkyrka

Uppdrag till nästa gång

1. Ta en uppgift ur kursplaner som eleverna gör idag/eller hitta på en helt ny.

2. Hur kan ni använda SAMR modellen i planeringen. Var hamnar den? Hur ser den ut i de olika nivåerna? 

3. Vilka verktyg ser du/ni att man skulle kunna använda? (väcka intresse, fånga upp, beröra, lärande)

4. Vilka blir den pedagogiska vinningen? Vad kommer det att ske för lärande?

5. Berätta

Publicera, dela med varandra

Digitala verktyg

Dessa digitalaverktyg visar jag i workshopen i Botkyrka den 13 mars.

Dipity

Mentimeter

Corkboard

Blogger

Facebook

Edmodo

Bambuser

VoiceThread

Prezi

Youblisher

Popplet

Quizlet

Screenr 

Educrations

Youtube

TodaysMeet

IKT- verktyg

Samlat ihop lite länkar för tips av olika verktyg att använda i undervisningen.


Fridaskolan http://www.ikt-bloggen.se

http://cooltoolsforschools.wikispaces.com

100 bästa verktyg http://c4lpt.co.uk/top100tools/

Skolväskan http://www.ystad.se/skolvaskan

Marie Andersson Öpedagogen http://instruktionsfilm.wordpress.com

Tove Andersson http://iktsidan.com

https://docs.google.com/document/d/1AkTk4zrchk0T0tfWJuKA80Rbq12BlP2qwBjHouWp39Y/edit

Vargar, vad ska man tro på? Fakta eller åsikter?

Ett aktuellt ämne just nu är vargar. Både här i området och även på riksnivå. Här följer lite olika texter om vargar. Det är olika skribenter i samma område.


http://www.vf.se/kronikor/gomorron/tankar-om-vargjakten En krönika från Värmlands Folkblad

http://www.dn.se/nyheter/sverige/ny-lag-kan-stoppa-utsattning-av-vargvalpar  Artikel i DN


Vad handlar de om?

Vilken artikel handlar mest om fakta och vilken handlar mest om åsikter?

Vilken syn har Världsnaturfonden WWF?

http://www.svt.se/nyheter/regionalt/varmlandsnytt/vargjakt-i-vinter-2

http://www.wwf.se/vrt-arbete/arter/1519805-ww-fs-kommentar-till-naturvrdsverkets-beslut-om-jakt-p-varg



Vilka är dina åsikter? Varför varför inte?